Primaire - Jeux et Talents

Anglais (animations)

Avertissement : Cette activité n'est pas destinée aux enfants ayant déjà une maîtrise de l'anglais ou évoluant dans un environnement bilingue.

A ce jour, communiquer en anglais devient essentiel. C’est dans cet esprit que nous proposons une initiation à l’anglais à travers des animations dynamiques et accessibles à tous.

Nos séances privilégient une approche vivante, globale et ludique de la langue anglaise, centrée sur l’oral et les situations du quotidien. L’objectif : acquérir les bases de « l’anglais de tous les jours » sans pression, sans test, et avec très peu d’écrit.

La motivation des enfants est essentielle : c’est pourquoi nous demandons aux parents de ne les inscrire qu’avec leur accord, condition clé pour une implication active et un apprentissage efficace.

Groupes :

Élèves de 1e et 2e primaire : le mercredi de 12h30 à 13h20

Élèves de 3e, 4e, 5e et 6e primaire : le mercredi de 13h20 à 14h10

Codage et Programmation

LES ENFANTS AU CENTRE DE L'ATTENTION

Voulez-vous aider votre enfant à développer des compétences à l'épreuve du futur ? Aidons-les sur la voie d'un avenir prospère, en leur enseignant les compétences essentielles en programmation d'une manière facile à digérer et ludique avec notre cours spécialement développé pour leur âge.

Vous pouvez également rejoindre les modules de base proposés par la Logiscool Montgomery en nous contactant directement: [email protected]

Les animateurs de la Logiscool viendront chercher votre enfant directement au Collège pour les enmener à la Logiscool.

Activités proposés au Collège:

• MINECRAFT

P1 à P3: Lundi à 16 :00
P4 à P6: Jeudi à 16 :00

au Collège Saint-Michel

Votre enfant aime Minecraft ? Et s’il allait plus loin que le simple jeu ?
Nos ateliers proposent une approche ludique et encadrée pour stimuler sa logique, sa créativité et son sens de la résolution de problèmes à travers Minecraft.

Ce que nous proposons :

• Créer son propre héros : Découverte du gameplay, personnalisation et immersion dans un univers qu’il construit lui-même.
• Comprendre les mécaniques du jeu : De la construction simple à l’initiation à la redstone (le “langage” des machines dans Minecraft) avec les premières portes logiques.
• Explorer les secrets du jeu : Bases secrètes, mécanismes invisibles, composants techniques... tout devient un terrain d’exploration logique.

Pourquoi choisir ces ateliers ?

• Pour transformer le temps de jeu en apprentissage intelligent.
• Pour encourager créativité, raisonnement et autonomie.
• Pour offrir à votre enfant une activité aussi passionnante qu’enrichissante.

Minecraft devient ici un outil pédagogique puissant, où les enfants apprennent à créer, tester et résoudre des défis, tout en s’amusant dans un univers qu’ils adorent.

• ROBLOX

P1 à P3: Mardi à 16 :00
P4 à P6: Vendredi à 16 :00

au Collège Saint-Michel

Votre enfant joue à Roblox ? Et s’il apprenait à créer ses propres jeux ?
Nos ateliers Roblox Studio lui permettent de passer de joueur à créateur en découvrant les bases du game design et de la programmation, dans un cadre ludique et encadré.

Au programme :

• Comprendre comment fonctionne un jeu : contrôle du personnage, objets interactifs, mécaniques de base.
• Apprendre à créer : modélisation de terrains, ajout d’éléments, écriture de scripts en langage LUAU.
• Développer l’esprit d’équipe : travail collaboratif sur des projets communs, comme dans un vrai studio.

Ce que votre enfant va y gagner :

• Créativité, logique, rigueur, et travail en équipe.
• Une initiation concrète au monde du jeu vidéo et du développement numérique.
• La satisfaction de créer un projet de A à Z dans un univers qu’il aime.

Roblox Studio est l’outil officiel de création utilisé par des millions de jeunes dans le monde.
Ces ateliers encadrés offrent une expérience formatrice, engageante et adaptée à tous les niveaux.

Couture

Atelier de couture créatif : une pochette, un sac, un coussin, un doudou, … et des tissus de toutes les couleurs, viens laisser libre cours à ta créativité en réalisant ce que tu veux, à la main ou à la machine.

Tu découvriras le plaisir de créer toi-même tes cadeaux. Nous ferons aussi de la customisation et de la transformation de vêtements dans une démarche zéro déchet, un jeans peut devenir : un sac, un t shirt préféré : un coussin, un drap : des mouchoirs, des sacs à vrac et à tout, il n’y a pas de limite au plaisir de créer :-)

L'activité est organisée les lundis, mardi ou jeudi midi ou le mercredi après-midi.

Un atelier de 2h est organisé le mercredi après midi de 14h30 à 16h30 pour des plus grands projets de couture. 

Matériel à apporter :

- une paire de ciseaux de couture (pas trop grande, 13 cm ça suffit). Attention : ces ciseaux ne devront servir qu’à couper le tissu. En effet, des ciseaux qui ont été utilisés pour couper autre chose que du tissu ne coupent plus correctement ;
- quelques aiguilles à coudre et une boîte d’épingles ;
- une bobine de fil (couleur au choix)

Si vous avez des morceaux de tissus, des boutons, des cordons, des rubans, tout autre chose utile à la couture que vous n’utilisez plus, n’hésitez pas à nous les transmettre donner. Ils feront le bonheur de nos jeunes couturiers. Nous ferons aussi de la customisation et de la transformation de vêtements dans une démarche zéro déchet, un jeans peut devenir : un sac, un t shirt préféré : un coussin, un drap : des mouchoirs, des sacs à vrac et à tout….
Votre enfant vous demandera peut-être aussi de lui procurer tel ou tel matériau spécifique (tissu, biais, tirette, boutons, pelote…) dont il aura besoin pour finaliser son ouvrage. Merci d’y répondre favorablement dans la mesure du possible.

Création BD

ART: Dessin / peinture

Cet atelier propose une diversité de techniques, de médiums et de supports afin que les élèvespuissent découvrir toutes les possibilités créatives et techniques qu’offrent le dessin, la peinture etles collages. Le but de cette activité est d’explorer et d’imaginer des univers en jouant avec lalumières, les formes, les couleurs, la géométrie, la composition, les textures, les espaces tout enapportant leur personnalité.
L’activité dessin‐peinture est animée par Monsieur Hoedt, spécialisé en gravure et diplômé del'Académie Royale de Beaux‐arts de Bruxelles. Sa pratique s'est élargie à la sculpture et auxinstallations. Agrégé en art plastique à l'ARBA‐ESA, il transmet ce goût pour les arts plastiques chezdes enfants dans le but qu'ils puissent développer leur curiosité ainsi qu’une autre manière des’exprimer.
TechniquesFusainPastelCrayonDessin à l’encrePeinture à la gouachePeinture à l’AcryliquesDessin au feutreCollageDécoupageMonotypeAssemblage

Matériel à apporter  :

Farde à dessins A3 (avec prénom, nom et classe de l’élève).

Échecs

Écriture

Tu voudrais écrire des histoires et découvrir d’autres horizons ?

Par le biais de petits exercices d’écriture, nous apprendrons d’abord à nous lancer, à délier le geste pour oser écrire, puis nous nous familiariserons avec le schéma narratif et les histoires courtes, nous ferons un tour du monde des contes et de la poésie, en passant par le récit fantastique et le réalisme magique, par les calligrammes, la chanson, … ; sans oublier la dimension plastique de l’écriture : le geste, le corps, le mouvement, la déambulation. Nous lirons des textes qui sauront nous inspirer.

Ateliers d’expression personnelle dont le but est de permettre à l’enfant d’apprivoiser ses pensées, son histoire, son vécu et de s’ancrer dans son quotidien tout en explorant d’autres horizons grâce à l’écriture. Ce qui est visé avant tout : offrir à l’enfant un lieu où s’exprimer tout en affûtant sa réflexion et son goût personnel.

Atelier animé par Babette Goossens, diplômée d’un master en arts plastiques, visuels et de l’espace (Académie royale des Beaux-Arts de Bruxelles), ainsi que d’une Spécialisation en Art-thérapie (HELB Ilya Prigogine) où elle a participé à différents ateliers d’écriture. Elle se consacre à l’écriture (poésie, roman, nouvelle) et à la peinture.

Matériel à apporter dès le premier cours :

Un cahier de texte (ligné ou à carreaux), format A4, type papier recyclé

Un carnet de pages blanches, format A5 (pas de lignes ni de carreaux)

Crayon graphite HB

Stylo

Feutre pour l''écriture, les croquis et le dessin : Staedtler « pigment liner 0.5 »

Electro-Constructor

Games studio

EnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEnigmaEn

Récup'Art

Être créatif, inventif est une faculté qui à chaque étape de notre vie nous permettra de rebondir, de créer nos propres chemins singuliers et qui fera de chacun de nous un être unique et irremplaçable.  C’est une force pour tous les domaines.
Si nous ajoutons la notion de «récupération», donner une «deuxième vie» aux objets, lutter contre le gaspillage, nous trouvons les moteurs de notre source d’inspiration.

Les Ateliers RécupArt conjuguent créativité et recyclage, inventivité et respect de l'environnement. Ils développent des facultés manuelles de construction, des notions d’esthétique et de conception visuelle, l’aptitude aux interventions plastiques… Nous aborderons tous ces aspects à travers un travail pluridisciplinaire: design textile, collage, volume 3D, graphisme et illustration, modelage, gravure, ready made, peinture murale…

Matériel à apporter:

- un tablier ou une vieille chemise pouvant être salie

- un gros feutre noir

- un bâton de colle

- un tube de colle blanche liquide

- une argafeuse solide avec agrafes en réserve

Merci de veiller à mettre le nom de votre enfant sur chaque objet. 





En individuel et en collectif, nous travaillerons, à titre d’exemples les ateliers suivants: labyrinthe de paille, bijoux en tissus, masques tribaux de jerricane, «Tours de Babel», picnic collage, chapeaux en carton, poupées de chiffons, dragons de papier, nappe géante en patchwork, babouches en feutrine, maquillages de camouflage…


Les Ateliers RécupArt sont donnés par Mme Oranne Mounition, artiste plasticienne, animatrice du parascolaire Ateliers Végétaux et maman d'élève à Saint Michel.

Robo'tic

JOUE – DECOUVRE ET PROGRAMME PLUSIEURS ROBOTS…

En 8 séances pendant le temps de midi (le lundi 1 semaine sur 2), familiarise-toi avec le monde des robots, relève des défis, construis tes solutions et réalise des expériences. Amuse-toi à comprendre les nouvelles technologies en pilotant trois robots différents !
Utiliser le robot comme un outil pour APPRENDRE... à utiliser... à compter et à conter... à communiquer... à relever des défis ... à développer sa créativité... à avoir confiance en soi... la chronologie... le travail de groupe
Mais surtout apprendre PAR L’ESSAI! Avec les robots, l’erreur n’est pas une faute, mais un passage obligé pour apprendre ... et pour apprendre à apprendre !

Initiation ludique à la logique de programmation grâce à nos trois robots pédagogiques et aux multiples expériences à réaliser en binômes ! Découverte de la logique de programmation par bloc (Scratch)

Des applications pratiques de programmation simple ne nécessitant pas de robot pourront être faites à la maison.

Ce cours est proposé par Dact-Ecole et est destiné aux élèves de P3 à P6.

Sculpture

-  Un tablier, une blouse ou une vieille chemise pouvant être salie (terre, peinture, etc. …)

-  Des sacs en plastique. Ils serviront à transporter les sculptures ou à conserver l’humidité des sculptures pour reprendre le travail d’une semaine à l’autre.

-  Deux boîtes en carton. Une des boîtes servira à ranger les affaires et pourra rester à l’atelier. L’autre servira à transporter les sculptures à la maison.

- De vieux chiffons ou de vieux morceaux de tissus.

- un ou deux vieux journaux

- quelques petits objets de récupération (pots de yaourt, baguettes en bois, bouchons en plastic ou liège,...)

-  Des petits pinceaux. Il n’est pas nécessaire de prendre des pinceaux de bonne qualité, ils serviront essentiellement à peindre les sculptures.

-  Quelques tubes de peinture, gouache ou acrylique, selon les couleurs que les enfants ont envie d’employer.

-  Une palette. Il peut s’agir de couvercles en plastique ou de quelques assiettes en carton.

Théâtre

Depuis plus de trois décennies, le théâtre occupe une place centrale au sein de notre collège. Véritable pilier de la vie parascolaire, cet atelier propose aux élèves un espace privilégié d’expression, de créativité et d’épanouissement personnel. Encadrés par des intervenants passionnés, les enfants y apprennent à jouer, à s’exprimer, à se découvrir – tout cela dans une ambiance bienveillante et ludique.

Au-delà de l’apprentissage théâtral, ces ateliers permettent de développer des compétences essentielles :

• La conscience et le respect du corps et de la voix

• La prise de parole en public

• L’écoute et la coopération

• L’imagination et la confiance en soi

Pour les élèves de P1 à P3 : Premiers pas sur scène

Les plus jeunes auront l’occasion de découvrir les bases du jeu théâtral à travers des activités adaptées à leur âge. Jeux de voix, d’expression corporelle, éveil à l’imaginaire… Cet atelier leur permettra de se dévoiler progressivement, tout en s’amusant.

Pour les élèves de P4 à P6 : De la création à la scène

Les plus grands s’initieront à tous les aspects de la création théâtrale :

• Lecture et interprétation du texte

• Attribution des rôles

• Mise en scène collective

• Création des décors et costumes

L’année se clôturera par une représentation dans un véritable théâtre, devant un public bienveillant et enthousiaste.

Atelier Improvisation – Pour les P5 et P6

Animé chaque lundi midi par Monsieur Cleynkens, cet atelier invite les élèves à explorer l’univers de l’improvisation. À travers des jeux et des exercices dynamiques, ils apprendront à :

• Écouter activement

• S’exprimer avec leur voix et leur corps

• Créer des personnages et des univers spontanés

• Gérer l’espace et le temps de jeu

• Développer leur imagination et leur esprit d’équipe

Un véritable laboratoire d’idées, où l’on apprend à oser, à rebondir… et à s’amuser ensemble !

Végétaux

Les  Ateliers Végétaux sont un ensemble de plus de 20 ateliers orientés autour de la sensibilisation au monde végétal avec comme angle d’attaque : La créativité.

Nous apprendrons à mieux intégrer la Nature au sens large dans notre quotidien, pour nous sentir en harmonie avec elle.
A base de terre, d’eau, de plantes, de feuilles, de fleurs, de fruits, de légumes…  tout en faisant appel à nos 5 sens, nous exploiterons tout cet univers, et nous intègrerons  « tout  naturellement » une conscience au respect de l’environnement.
Au rythme des saisons, en suivant le calendrier, les  Ateliers Végétaux se donneront de façon ludique, en nous divertissant avec inventivité.

Ils se présentent sous forme de construction d’objets individuels et/ou collectifs, d’élaborations de recettes avec d’amusantes dégustations, d’interventions végétales in situ,  de réalisations de jeux géants, de diverses techniques issues du jardinage et du Do it yourself…

Deux ateliers sont proposés : mardi ou vendredi.

Le tarif comprend une partie du matériel et des fournitures.
Nous demandons à chaque élève d'amener en début d'année :

- Un sécateur (seulement pour les enfants de 4e, 5e  et 6e primaire)

Ces ateliers sont donnés par une artiste plasticienne et maman d'élève à Saint Michel : Mme Oranne Mounition

Plus d’infos à propos des Ateliers sur le site web : http://lesateliersdeoranne.e-monsite.com/

Impro

Cet atelier d’improvisation théâtrale, conçu pour les enfants de P5/P6, propose une approche ludique pour développer l’expression des émotions, la créativité et la confiance en soi.

À travers des jeux de rôles, des mises en situation et des exercices d’écoute, les enfants apprendront à exprimer la joie, la colère, la peur, la surprise… en jouant des scènes imaginées sur le moment, sans texte, guidés par leur imagination.

L’improvisation leur permet de travailler l’aisance à l’oral, l’empathie, la coopération et la spontanéité, dans une ambiance dynamique et amusante.

Etymythologie: le grec et le latin mis en jeu

Cette activité permettra aux élèves de découvrir les civilisations grecque et romaine et tout ce qu’elles ont apporté à nos sociétés.

Elle s’articulera autour de deux grands axes : l’étymologie et la mythologie (« Étymythologie »), c’est-à-dire, d’une part, l’observation et l’explication des mots français souvent compliqués à écrire et à comprendre, qui viennent du latin et du grec, et, d’autre part, la lecture et le commentaire des grands mythes grecs et romains, à l’origine de nombreuses œuvres artistiques, littéraires, cinématographiques et vidéoludiques actuelles.

Concrètement, nous mettrons en scène les mythes célèbres à l’aide des Playmobils à l’effigie des dieux grecs ; nous chercherons l’origine d’expressions comme « le fil d’Ariane », « un cheval de Troie », « être narcissique », etc. ; nous utiliserons des jeux dédiés à l’Antiquité comme un Time’s Up réalisé pour le cours, un jeu sur l’Acropole d’Athènes, sur César et Cléopâtre, sur les Douze Travaux d’Héraclès, etc. ; nous apprendrons le joli tracé des lettres de l’alphabet grec ; nous verrons comment est née la légende de la licorne à cause de César, pourquoi la « mère » se dit de la même façon en espagnol et en italien, d’où vient la marque ASICS et ce que représente le -g à la fin du mot « sang ».

Cet atelier est animé par Madame Bourguignon. Elle enseigne le latin et le grec au Collège Saint-Michel et à l’université depuis plus de 10 ans.

Elle a écrit des livres sur les héroïnes grecques à destination du grand public et souhaiterais faire découvrir les merveilles de l’Antiquité aux enfants.

STEAM 4 kids

Les enfants sont naturellement curieux, et grâce à notre atelier “STEAM" destinés au élèves de P4, P5 et P6, nous nous efforçons d'accélérer leur chemin de découverte, de les équiper d'outils de pensée critique, et aussi introduire les bases de concepts scientifiques et d'ingénierie clés.

Ces ateliers sont conçus et adaptés  aux enfants du primaire. Ils utiliseront du matériel adapté pour réaliser les expériences scientifiques.

Cours du lundi pour les élèves P4,5,6: STEAM, les essentiels des sciences

Dans cet atelier, les étudiants découvriront ce qu'est la science, comment penser de manière critique, comment identifier et limiter les biais cognitifs et la logique défectueuse, comment appliquer la méthode scientifique et comment concevoir une expérience contrôlée. Nous explorerons des sujets scientifiques essentiels tels que : la matière, les forces, l'énergie, la thermodynamique, les ondes, la lumière et l'électromagnétisme, la chimie, l'évolution et la cosmologie.

Cours du jeudi pour les élèves P5,6: Le Génie mécanique

Les étudiants construiront des machines pour comprendre les principes et les concepts du génie mécanique, y compris les concepts de force, d'énergie, de travail, et de mouvement. Les machines seront basées sur le principe de l'avantage mécanique : un ou une combinaison de leviers, de plans inclinés, de vis, de cales, de roues et d'essieux, de poulies et d'engrenages. Les étudiants construiront des machines de plus en plus complexes pour comprendre des principes et des concepts d'ingénierie mécanique.

L’Ordinateur mécanique : Ce module explore le fonctionnement des ordinateurs au niveau fondamental du microprocesseur et les bases de l'ingénierie informatique. Les enfants découvriront comment des interrupteurs mécaniques, connectés ensemble, peuvent faire des choses intelligentes. Les élèves construiront des machines informatiques mécaniques alimentées par gravité pour comprendre les bases de l'ingénierie informatique.